一心一意办教育，踏踏实实做“导师”
“导师制”是我校的特色之一，为了做好孩子的领路人、人生规划中的设计师，我校一直在踏踏实实的践行着这一制度。
每一个教育工作者都应树立这样一种理念：每一个学生都是重要的，班主任和授课教师要对每一个孩子的发展负责。学生是人，问题学生同样也是人，一个学生对于一个班级来说，或许只是百分之一；对于一个学校来说，或许只是万分之一；但对于孩子的家庭来说，这个孩子就是百分之百。教育学生绝不只是某一个老师的事情，我校积极推行的导师制，就是要让教师人人做学生的成长导师，让每个学生受到应有的关爱。
孩子处于青春期，对于世界的好奇，对于陌生东西的探索，那么对于未知错误的理解都会容易诱导他们走上不正确的道路，他们身心发展的最重要的阶段正需要我们去引导。
在全员参与育人过程中，我校“导师制”注重从以下几个方面加强对学生的引导，做了以下工作！
一、掌握学生思想状况：导师每周不定时找孩子谈话，批改教育日记，及时发现问题，掌握孩子们的心理动态，并及时跟家长沟通。学生的错误思想及时纠正，对学生存在的不良行为和不良习惯进行诊断分析，启发引导学生认识自身存在的问题，帮助学生培养良好的道德品质和行为习惯，确立远大的人生目标，通俗点就是点燃热情！
二、学业上的辅导：除了孩子身心方面的指导，更会去了解孩子每周对于学习的一些看法，不定时跟各科老师沟通孩子的情况，并予以关注。然后通过各科老师的指导关注让学生掌握学习方法，提高学习效率，学会合理安排时间，学会规划自己的学习安排，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，指导学生端正学习态度，激发学习兴趣从而养成良好习惯，增强学习信心。
通过“导师制”的践行，我校学生的生活态度更加积极，师生关系更加融洽。孩子们每天的校园生活更加丰富多彩，生活态度更加积极向上。导师制是开展优质教育与管理、改进后进、造就优秀人才的一种行之有效的制度。相信通过导师们高度关注学生的人格塑造与学业进步不仅会加快实现我校“卓人教育”所追求的“人格健康发展，学力卓越发展”的目标，更会让我校的学生早日成为身心健康的有用之才！
