教师阅览室图书介绍(十三)

教师阅览室图书介绍(十三)

         

                 --《每个孩子都是故事》简介

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教师,是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业,而校园和课堂则是师生中一段重要的生命经历,是师生生命涌动和成长的精神家园,从中我们可以感受到以文化育天下所给予的内在尊严和快乐。

当然,这种尊严和快乐源自教师所获得的成就感面对鲜活的青春问题,教师潜在的教育智慧被孩子们构筑的教育情景所激活,因此能积极应对各种挑战并借以享受独特的生命趣味:孩子精神不振时,老师能使他们重新振作起来;孩子过度兴奋时,老师能使他们归于平静;孩子茫然时,老师能给予启迪;老师能从孩子的眼里读出期待和热望,能看出来孩子答题所蕴含的创造激情,能让孩子时刻感觉到温馨的关怀,能使孩子感受到师生精神脉搏正一起欢跳!

图片2本书中有一篇章《让学生知道你在乎他》,作为一个正常人,大家都希望别人在乎自己,不管是老板还是职员,不管是领导还是下属,不管是老师还是学生,虽然不一定能得到他人的赞美,但至少从内心里希望别人在乎他。一但他知道对方很在乎他,就会从内心深处,会做一些事来表达他的感激。

一位从教9年的教师,教过不少学生,但像小刚这样的学生恐怕还是极少数。有个例子,你就知道了,初一的时候,由于不服任科老师的批评,小刚直接从教室翻窗户跑出去了;由于对一个初二的学生挑衅不满,就冲到初二教室打人;初二的时候,由于和代课老师发生口角,便威胁代课老师...类似的例子还有很多,看到这儿,你肯定会不加思索地认为:这绝对是一个不折不扣的差生,把这样的学生早就请出学校才会还课堂、学校清静。这样的想法虽然合理,但不合法。如果和他接触时间较长,或许你的想法就会有所改变。

图片3刚开始老师并没有太多办法来对付他,只是不断的通过小刚的家长来了解他,或者让年级主任来协助处理他。后来发现经常用这样的方法作用不大,有些时候甚至起了反作用。怎么办呢?老师不断思索,反思以前的方法过于简单。慢慢地,开始试着自己来处理这个学生的问题,和小刚成为朋友式沟通,耐心引导,因材施教,让学生知道老师很在乎他,提高学生的自信心,让学生有一颗感恩的心,同时也降低了学生犯错的机率,提高了老师的威信。

 

/文 宋云云

审核:刘新选