教师阅览室图书介绍(二十四)
--《与学生打成一片》简介
如何做学生最受欢迎的老师，是每个老师都要思考的问题，也是每个老师都希望的，学校的课程很多，语文、数学、英语、物理、化学、音乐、美术等等，每学科老师如何靠自己的才能和高尚的品德赢得学生的喜欢和尊重，让每位老师都成为受学生欢迎的老师。
那么，本书篇章《用爱的言行鼓励学生》中，陶行知先生说过一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他在告诉我们，千万不要对那些学习基础差、纪律松散、总让你操心的学生失望。及至高举教鞭、横眉冷对、连连讥笑，因为每个学生身上都有闪光点，每个学生都有成才的机会，如瓦特，如牛顿、如爱迪生，在上学的时候是那些不被老师认同的学生，却成长为令人仰视的英才。如果我们把教鞭、冷眼、讥笑换成鼓励、表扬、那么在你眼里所谓的“恨铁不成钢”的孩子，有朝一日或许就会成为新的瓦特、牛顿和爱迪生。
不要说这是夸大鼓励在教育中的作用。如果我们还不能看到鼓励对孩子保持自信心有怎样的作用，那就让我们先来看一看讽刺、挖苦是怎样击垮一个人甚至毁掉一个人的。
一个小男孩上小学三年级，写字还是一点没有规矩，乱涂乱画，无论老师怎么要求他，他也改不了这个毛病。于是老师很生气，这一天，当老师再一次看到他交上来的作业字写的乱七八糟的时候，便当着全班同学的面把他的作业本撕了个粉碎，而且把碎片全部场到了他的脸上。小男孩脸憋通红，梗着脖子瞪着老师。老师的气更大了，老师很凶的问：“你家长是干什么的？平时怎么也不管你？”小男孩不说话。下面有同学小声的说：“他爸爸是瓦工。”老师不假思索说：“我说呢，原来是遗传啊。瓦工不是和稀泥的吗，难怪你的字写成这样。我看啊，有做瓦工的爸爸，你也出息不到哪去，干脆回家跟你爸爸学瓦工吧，就当一辈子和稀泥的人！”小男孩眼里的泪终于淌了下来，他慢慢地低下了头。
后来，这个男孩果然就做了瓦工。有人问他，没想过干别的吗？他憨憨地笑笑说：“老师说了，我只能做瓦工，我天生就是做瓦工的料。”老师的一通讽刺堵死了他朝其他方向发展的路，认定自己只能做瓦工。
老师不负责任粗暴的诊断，让孩子认定自己没有别的路可走，认定自己只是做瓦工的料。他的一生就这样被老师的挖苦给界定在一个狭隘的圈子里，永远也走不出来了。
在一个人的成长过程中，没有比自信更重要、更能让人保持快乐心境的了。而要学生保持自信，重要的是老师要通过鼓励来帮助学生建立积极的心态。赏识，会让学生把人性中最美好的一面表现出来，鼓励，会让学生把内心最乐观的一面展示出来。对学生来说，鼓励是何等重要！
图/文 宋云云
审核：刘新选
