王弯弯，毕业于西南大学地理科学学院，并获得应用心理学学位、三级心理咨询师资格等。自2014年建校以来，先后担任初一、初二、高一地理教学。
初之信念 立志恒坚
十年前,我怀着对附中的仰慕考入河南师大附中，在此我不仅收获了知识和优异的成绩，也种下对母校的热爱、眷恋和对母校老师的感恩。在附中求学的过程中，我遇到了很多智睿和善的老师，他们的学识风度，让我敬佩不已，也坚定了我成为一名教师的想法。七年前，满怀对教师职业的热爱选择了西南大学，选择了免费师范生。大学四年中我努力学习提升自己，为做一名合格的地理教师而准备。
从西南大学毕业后，带着最初的梦想和对地理的挚爱走上讲台。自2014年附中双语建校，我就从金龙调到双语任教，无论是繁琐的行政工作还是跨年级的教学任务，都认真做好，毫无怨言。工作中，学生带给我的快乐多于疲惫，行政工作带给我的成长大于辛苦。一次外教问我“为什么选择在这当老师？”我脱口而出的回答是“我喜欢地理，我想带给学生更多更有趣的地理知识。”是的，不忘初心，方得始终，我希望用热忱和努力带给学生有趣的知识和生动的地理课堂，为教育事业贡献一份自己力量。
力学笃行 教学相长
所谓“业精于勤”，对于青年教师“勤”是精致课程与考练的前提和基础。
深知教学是个不断深化的过程，需要教师不断的学习进取。无论是自身学习还是教学，我都坚持踏实肯干、积极进取的态度。工作的同时，我还攻读西南大学在职研究生硕士学位，利用暑假回大学继续学习教育课程，周末在网上学习课程视频，工作之余完成了二十多项作业和考试。平时我还喜欢阅读心理学的书籍和《中国国家地理》、《中学地理教学参考》等杂志。不断汲取的新知不仅充实了自身，还可以渗透在日常的教学和管理中。
在教学中，我坚持认真备课，并不断实践创新。作为青年教师，最大的困难就是对教材不熟悉，以及对重难点把握不到位，最直接有效的学习就是听课和集体备课。利用集体备课的机会，我与组内教师共同讨论教学内容，熟悉每节课的重难点知识以及讲解方法。我充分利用课余时间，写好每个教案并认真编制每一份导学案和学科练。虽工作时间不长，但我已经编写了初一、初二及高一三个年级的导学案和学科练，写了十几本教案和听课记录。每一页PPT都是自己制作，为了给学生展示一页精美的PPT或一分钟的视频常常熬夜两三个小时。
自学校2015年开始实行“导学自主四环八步”课堂教学模式以来，我坚定地落实到自己的课堂中，不断摸索实践，并荣获“导学自主先进个人”的称号。把学生的课堂交给学生自己，提高了学生的课堂学习效率和学习兴趣，这也对我的课堂教学有很大的帮助，促使我的教学水平不断提高。同时，我将“导学自主四环八步”作为市级课题和论文的主题进行研究，查阅了多篇文献，对比十几种教学模式，深入探讨分析。这不仅对个人教学有很大的帮助，也为我校教学模式的深化贡献了理论依据。
我多次参加汇报课和优质课，课堂生动高效。在2015-2016学年上学期校内优质课比赛中获第一名，并代表学校参加2017年新乡市优质课比赛。在双语工作不到三年的时间，获得了“优秀教师”、“青年教师希望之星”、“工会积极分子”等荣誉称号。
春风化雨 良师益友
任教以来，注重以生动有趣的地理知识培养学生学习地理的兴趣。地理课堂深受学生喜爱。学贵得师，亦贵得友。我希望自己在成为一名“良师”之余也能成为学生的“益友”。带着更多的热情和朝气，我在与学生的相处中，少了说教和指导，更多的是倾听和分享。从喜爱的歌曲书籍到情感生活烦恼，学生与我无话不谈。以前带的学生，还常常会打电话向我倾诉烦恼。
作为学生导师，不仅通过交谈了解学生，也通过导师周记的形式倾听学生的烦恼，在批阅的导师日记中有长长的评语，还不时出现可爱的表情和小插画。我把每个学生历次成绩做成表格分析，还在圣诞节等节日为学生精心准备地球仪、台历等小惊喜，在远足中为学生准备寿司和零食。对待学生的问题，我坚持的原则是“清能有容，仁能善断；明不伤察，直不过矫”，以我的真心和睿智来赢得学生的信赖和喜爱。
我希望在今后的工作中做好本职工作，不断提高教学水平，带给学生更优质的地理课堂。
