勤思善学常充“电” 踏实敬业不惜“力”
直淑静，中小学一级教师，理综学科教研组组长。始终坚守着一个信念：对工作脚踏实地、兢兢业业；对学生付出真情、充满爱心！
一、孜孜不倦,勤思教学
作为附中双语国际学校大家庭中的一员,在平时的工作中要求自己认真负责，一丝不苟,积极进取，以内化的知识和适合自己风格的教学方法,赢得了学生的爱戴。2015年11月,在校领导的带领下与学校部分教师代表一起赴兄弟学校学习先进的教育教学经验。回来之后，认真进行了反思总结，并开始尝试我校教学改革，作为“第一个吃螃蟹的人”，率先示范“导学自主四环八步”理念教学模式，为学校的课堂教学改革破冰。为了把自己在教学中的经验和感受给同事们一起分享，使教学改革的路子走得更加轻松顺利,2016年3月,在校内进行了“四环八步”展示课, 不仅使自己得以提升，也帮助年轻教师尽快成长！2016年8月,还作为代表返回母校，展示极具我校教学特色的“导学自主四环八步”优质课！推广了学校先进的教学模式, 得到领导的认可和好评,为我校争得殊荣！
二、深入研究,踏实教研
备好课是上好课的前提和基础,所以，我带领理综组老师积极响应学校号召，认真开展每天上午第三节的教研活动，并帮助组内老师上好每一节优质课和探索课,力争把“导学自主四环八步”课堂教学模式做实、做细、做精，做得效果显著！
然而，面对组里一张张年轻又充满活力的面孔,我也日渐感到自己已有知识的陈旧、僵化,于是决定让自己做一名永葆活力的教师,做一名研究型的教师，以适应核心素养的要求。而研究型教师不仅要求提升教师特有的“教学实践性知识”，还要求拥有教学研究的态度与能力。于是,我就充分利用河南师大的便利条件，不辞劳苦，与师大物理学院的导师合作,边教学、边学习、边研究。通过教育理论的学习开阔了自己的视野，一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，撰写论文多篇,包括《物理课堂教学中理答艺术的研究》、《高中物理合作探究式教学现状的调查与研究》等,课题《初中物理概念的研究性学习探究》已经结题，带领本组青年教师所研究的课题《中学物理导学案的设计与开发研究》正在申请立项。
三、工作家庭两者兼顾
2014年，要来附中双语国际学校工作，当时因为孩子还很小,非常需要母亲的照顾,但是学校的物理教师紧缺，最终我还是选择了以学校的工作为重,服从学校的安排。
就是这样，一边照顾着幼小的孩子，一边忙碌着工作,我每天都奔波于学校和家庭之间。由于工作繁重，每天和孩子见面的时间总是很有限的。作为母亲，却不能陪伴在幼小的孩子身旁,我的内心怎么能不愧疚,但是我也经常提醒自己不能耽误工作，就这样边照顾孩子边工作,不但做好了自己的本职工作，而且做得很出色！
我暗暗地告诉自己：孩子需要我，工作不能丢！工作、家庭两者并重，在“忙碌并快乐”中实现自我！
