河南师大附中双语学校主题班会系列

走进名著，领略经典

张冰

【活动目的】 

1.了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生阅读名著的兴趣。

2.指导学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴。

3.让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快乐中，增强学生的语言表达能力和展现自我的意识。

【活动准备】

1.提前给学生布置好阅读内容和方向，指导阅读方法。

2.活动前给学生安排好表演的名著内容。

【活动过程】

一、主持人宣布班会开始

合：亲爱的同学们，大家下午好！

甲：在炎炎夏日，有一种东西能为你送去清凉。

乙：在寒冬腊月，有一种东西能为你送去无限的温暖。

丙：快乐时，他与你一起欢舞。

丁：悲伤时，他能抚去你心中的伤痛。

甲：他是谁？

乙：他是承载着人类历史的代代文明，是传播着古今中外人文风情的书籍。

丙：他是千年沧桑锻造出不朽的篇章，是百年风雨荡涤出优美的文字。

丁：漫步中外名著的文学殿堂，我们单调紧张的生活变得丰富生动。

合：附中双语初一(3)班“走进名著，领略经典”主题班会现在开始。           

甲：名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。

乙：今天，让我们一起在经典名著的殿堂里畅游，去领略名著的魅力，汲取智慧，净化心灵，丰富精神，愉悦人生。

丙：你读过名著吗？

丁：当然，我读过中国的四大名著《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，我还知道高尔基的《童年》、《在人间》和《我的大学》。

甲：你知道挺多的啊！

乙：我知道得多，同学们知道的更多！

丙：那就请同学们PK一下，看看谁读的名著更多。

二、名著阅读小竞赛(小组抢答积分)

1. “十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”这幅对联可以概括（   ）国作家莫泊桑的小说《    》的内容。

答案：法，我的叔叔于勒

2. 承天寺如水的月色浸润这我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸腾这我们的热血，（     ）(填写人名)啊，读着你的诗文，虽相隔千里，我们对你依然满怀敬意

答案：苏轼

3. “小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪在那条船上，人声和活动又开始了她看到王子和他美丽的新娘在寻找她他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了”

上面语段出自丹麦作家安徒生的童话名篇《    》其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的（   ）交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了（   ） ，但最终她还是没能得到王子的爱情，最终变成了（   ）。

答案：《海的女儿》，声音(舌头) ，人， 泡沫

4. 某同学抄录施耐庵《水浒》第十七回的回目时，遗漏了下句，只记得那句与杨志有关，请你从下列句中帮他找出该回目的下句(    )

《水浒》第十七回 花和尚单打二龙山

A．黑旋风沂岭杀四虎    B．青面兽双夺宝珠寺

C．及时雨会神行太保    D．小李广梁山射雁

答案： B 

5.下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确的一项是(    )

①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。

②夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。

③【丙】粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里他曾说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”

④快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高【丁】走了一个小时才走到这一片田的尽头。

A．甲：红孩儿  乙：外祖母    丙：列夫·托尔斯泰  丁：尼摩船长

B．甲：牛魔王  乙：外祖母    丙：列夫·托尔斯泰  丁：格列佛

C．甲：牛魔王  乙：格里戈里  丙：贝多芬          丁：尼摩船长

D．甲：红孩儿  乙：格里戈里  丙：贝多芬          丁：格列佛

答案：B

6. 下列选项中有错误的一项是(   )

A．《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

B．《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。

C．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D．林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

答案：C

三、阅读交流、展示

请同学们介绍自己读过的名著以及名著对自己产生的影响，介绍读书经验、交流方法，展示学生优秀的读书笔记。 

四、名著改编

学生表演《雷雨》《钦差大臣》剧目。

五、推荐选读名著篇目

1.《唐诗选》 中国社会科学院文学研究所，北京出版社 

推荐理由：诗言志，孔子曰：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”不读诗如“面墙而立”，寸岁难行。中国是诗的国度，唐诗是中国五七言古今诗体的高峰。唐代290年历史，文学的独特成就是诗，留有近五万首诗，二千多名作家。学习唐诗，不仅可以了解唐代社会多方面的知识，而且可以陶冶情操，锤炼语言，提高阅读和写作水平，在一定场合，诗歌的作用往往是散文或其它形式不能代替的。

2．《宋词选》 胡云翼选注，上海古籍出版社  

推荐理由：宋词在我国文学史上占有相当重要的地位。胡云翼先生选注的《宋词选》，重视作品的思想性和艺术性的统一，具有一定的价值。他的注释浅显易懂，对作家和作品作了简要的介绍和说明。

3．《元曲三百首译析》李淼编注，吉林文史出版社 

推荐理由：王国维盛赞元曲为“一代之绝作”,“千古独绝之文字”。作者以著名曲学大师任中敏编选的《元曲三百首》为选本,对作品进行翻译、注释、介绍、评析,通俗易懂,是中学生比较理想的元曲读本。

4.《三国演义》

推荐理由：以三国时期魏、蜀、吴为经，以各具风采的战争为纬，作者构绘了群雄逐鹿全景式的历史画卷。“智”的诸葛亮、“义”的关羽、“奸”的曹操••••••鲜活的浮雕式的人物家喻户晓。错综的形势、睿智的计谋、成功的战例，打造了我国最杰出的长篇历史演义小说。

5.《鲁迅作品精选》 长江文艺出版社 2003年3月第1版

在中国现代文学史上，鲁迅是一座高耸的丰碑。他的小说不但写出人物的“血肉”，而且表现了“灵魂的深”。疯狂而且清醒的“狂人”、“精神胜利法”的阿Q、带着滴血的灵魂走向地狱的祥林嫂。他是中国现代杂文的开拓者，形成生动形象、尖锐泼辣的“鲁迅风”。走进鲁迅，就能感受丰富的精神世界，就会感悟“民族灵魂”的真谛。

6. 《哈利•波特》 （英）J•K•罗琳 人民文学出版社 1998年5月第2版

推荐理由：美国女作家J.K.罗琳塑造的哈利•波特生来具有神奇的魅力，他用勇敢、智慧与邪恶作顽强的斗争。跌宕起伏的情节、扣人心弦的悬念、福尔摩斯式的推理使作品具有强大的吸引力。1997年出版以来风靡全世界销量超过3000万册，无怪英国女王向她颁发勋章时说拉着她的手说：“你的童话故事给孩子带来了快乐，我代表全世界的孩子感谢你。”

7. 《唐吉诃德》 (西班牙)塞万提斯，杨绛译，人民文学出版社  

推荐理由：深受骑士小说影响的堂吉诃堂穿上生锈的盔甲，手拉长矛，跨上瘦马，领着仆从，把羊群当敌军，与风车作战……愚蠢的行为造成了喜剧式的效果，小说的讽刺手法达到了一定的艺术高度。《唐吉诃德》是西班牙古典艺术的高峰。别林斯基曾经说：“在欧洲所有一切著名文学作品中，把严肃和滑稽、悲剧性和戏剧性，生活中的琐屑和庸俗与伟大和美丽如此水乳交融……这样的范例仅见于塞万提斯的《唐吉诃德》。”

8. 《新编世界五千年》夏国梁 夏冰 ，南京大学出版社 

推荐理由：作者将纵横交错、浩如星云的世界历史，以一个个“盆景”的形式连接并浓缩为一本书，向读者展示人类前进的步履、历史的沧桑，增长人们的知识，促进人们的反思。全书既有历史的深度，又有时代的新度，图文并茂，语言优美流畅。

9. 《杰出青少年的七个习惯》 （美）肖恩•柯维， 中国青年出版社  

推荐理由：作者用妙趣横生的风格，提供一种阶段性的引导，把持久不变的七个习惯应用到年轻人身上，提供了一个密集的训练计划帮助他们改善自我形象、建立友谊、抗拒同辈压力、达成目标，同时面对困难，作出改变生命的决定。书中充满聪明的点子、伟大的格言和令人惊异的人生经验，对于年轻人来说，这是不可或缺的一本好书，书中积极、启发、激动人心的策略，可以帮助青少年发挥潜能，面对真实生活，成为全世界快乐成功的青少年。

10.《成功之路》（美）拿坡仑•希尔 海南出版社 1999年1月第1版

推荐理由：在美国，拿破仑•希尔这个名字无人不晓，他创造性地建立全新的成功学，是世界上最伟大的精神励志导师。1883年拿破仑•希尔出生于一个贫困家庭。他不断地寻找各种机会，提高、充实自己，尝试过经营煤矿、作律师等各种不同的职业，最终成为一名商业新闻撰稿人。他花了二十多年的时间总结成功的“秘诀”，同时走访了来自社会各阶层的成功人士，包括安德鲁•卡耐基、托马斯•爱迪生、伍德罗•威尔逊、亨利•福特和威廉•H•塔夫特等人，从他们的个人经历中汲取了有价值的见解。他的十七项成功原则鼓舞了千百万人，使他们由一贫如洗变成百万富翁，从无名之辈成长为社会名流。

六、结束语

甲：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”

乙：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”

丙：朱熹写到：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

丁：同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。

甲：读书吧，会让你的人生充实起来；

乙：读书吧，会让你的精神成熟起来；

丙：读书吧，会让你的灵魂丰满起来。

丁：没有书声的校园是一所没有生气的校园；

甲：没有书香的校园是一所没有生命的校园。

合：我们期望通过这一活动的举办，让我们的班级真正成为书香班级，让我们的校园真正成为书香校园。让悠悠书香，永驻我班，让经典名著，伴我们快乐成长。