为了全面回顾和总结前半学期高二师生的学习情况和教学工作，发现问题、总结经验、查缺补漏、交流互助、共同进步，11月19日下午，高二年级召开了“高二年级教情与学情分析会”。会议由年级主任张红博主持，高二全体教师参加了此次会议，应邀出席的还有中学部校长温志忠。会议围绕期中考试分析、培优补差总结、会考动员部署三个议题展开。
会议伊始，张红博老师对高二年级的教师团队以及各位老师的工作进行了肯定，他说：我们高二年级是一个团结、向上、进取、拼搏的集体，通过全体师生的不懈努力，本次期中考试，我们取得了可喜可贺的成绩。我们每个人的成长过程都是学习、实践、总结、反思，然后再不断重复，这样就踏上了一个螺旋上升的个人成长之路。如果少了总结和反思，那么就成了驴拉磨式的原地打转。因此我们需要及时的总结反思，这对我们的个人成长，年级发展至关重要。
期中考试分析环节，由各科的备课组长依次发言，总结本次考试中存在的问题，并提供有效的改进措施。语文组的范灵营老师强调了语文学习中练字、课堂笔记、学习任务细化等问题；数学组赵瑞华老师认为学生们对于基础知识的掌握不够牢固，应强化对基本公式举一反三的练习；英语组李亚平老师肯定了此次英语单科整体的进步，并提出英语学习应该在强化词汇积累的同时，注重解题方法的总结；文科组徐敏、胡晓阳、申纲老师都特别强调了审题和知识点背诵的重要性；理科组王云飞、郭素珍、戴亚辉老师认为学生应该培养理科思维，面对知识更细心，更细致，更精准。
最后，张红博老师对后半学期工作努力方向提出建议：要强化学习习惯的养成和巩固；各班要营造良好的班风学风，强化激情教育；老师要重视课堂效率，重视培优补差。
在第二个议题“培优补差总结”中，张红博老师介绍了高二年级培优补差的具体实施方案，即精准分层、走班教学、专题学习。并强调培优补差应重视专题学习，而非课堂的简单延伸。补差班重在补基础，应让学生学有所获，有进步，找到学习成就感。培优班应注重举一反三，培养学科思维。
在会考动员部署中，张红博老师立足于高二年级教师团队的教学水平，提出了“三全”目标，即全员全科全过。高二年级拥有很多经验丰富的老师，他们在学科教学中都有自己的特色和特长，张老师提出的“三全”目标是对高二年级教师团队的信任，相信在各位老师的高度重视和不懈努力之下，在全体同学的配合之下，“三全”目标一定会实现，也一定能实现。
接着，温志忠校长对高二年级全体教师的辛勤付出给予了高度评价，并提出指导意见：要坚信并认真贯彻落实四环八步教学法，努力打造有序、生态、魅力、高效课堂。高效的课堂要从完全由老师讲转变为由学生讲，只有学生能写会讲会评，才能从只“知其然”升华为“知其所以然”。教师在课堂上不要吝啬鼓励的语言，夸奖能使人愉悦，能充分调动学生的积极性。最后，温校长还强调，高二的学习要注重考练结合，不能就题讲题，要做到既能举一反三，带领学生把握命题人思路，又能落实教学任务。另外，课堂一定要重视学习目标的达成。温校长的指导与点拨，为高二教师打开了思路，指明了方向。
最后，张红博老师进行了总结发言。他希望老师们能将领导的指导内化于心，外化于行。工作中遇到问题和困难，要积极主动找方法、迎难而上，有不服输的精神。通过不断的学习、实践、反思，不断成长，共创卓人辉煌！
图文：崔恒
审核：张红博
