关于长垣一中的考察报告
河师大附中双语国际学校 高亚超
2016年5月2日，利用五一小长假时间，由滑秀林校长和教科研发中心主任李现山主任带队一行7人到长垣一中参观考察学习，并参加了该校第三届“教育教学、教学改革、先进教学理念”等一些列活动。虽然只有一天的时间，我们马不停蹄，参观并听取了该校抓教育教学改革、抓学校科学管理、抓教学质量提升的文体艺术节的汇报，并观摩了一堂地理示范课，通过这一系列的活动，使我有较多的体会，我作为一个经验尚不足的年青教师，本着学习外校的成功经验和有效地管理方法，尤其是看到长垣一中通过教改对学校这四年升学情况的大变化，很受鼓舞与震动。这也使我联系到我校开展的“四环八步”教育改革，也使自己坚信这个教改模式一定可以在我校实践成功。对比着长垣一中的教改和管理体制，我体会到如下几点。
一、激情教育，激活学生，激发潜能
我对此次参加长垣一中“第三届文体艺术节暨课改、教学、学习成果展”受到了不小的震撼，首先，学生风貌很富有朝气，自信满满，激情跑操，郎朗书声，行动整齐划一，身处校园时时处处让人感受到一种激昂的状态；其次，学生文体活动的展示也是相当的丰富多彩，体现了素质教育，培养学生的多元发展，丰富学生的学习生活；最后，谷校长的开幕式发言，也让我耳目一新，这是一个很富有激情活力，创新不拘束的活力校长，他的每一句发言几乎都博得了师生由衷的掌声。这些都使我体会到，一个学校师生的精神风貌，才是学校最好的名片，更是教改的活力，成功的保障。良好的教育，必须要有强大的德育去支撑，让每个学生都深入内心，由内而外的去转变，教育艺术的本质，不在于传授而在于激励、唤醒和鼓舞，激情教育正是激活学生，激发潜能的最有力的保障。
二、育人为纲，德育先行，教改助力
教育是一个春风化雨的过程，是一个潜移默化的转变，更是一个点石成金的蜕变；学校以育人为纲，学生在校园里尊师重道，处处彰显着书香气，学风正，这一定是有这强大的德育为支撑的，学生大致都是一样的，为什么在不同的学校，学生所展现出来的精神风貌有所不同，这与长垣一中所开展的一些列主题德育教育是分不开的，若把生活引入课堂，我们的教学就会生动，鲜活；若把观点引入课堂，我们的思想就会碰撞，深刻；若把体验引入课堂，我们的感情就会共鸣，灵动；若把方法引入课堂，我们的能力就会落实，高效；联想我校也在开展一些列的德育教育与教改模式的探索，只要我们认真的去动员、组织学生，我相信我校学生也将会大有转变。
三、视觉冲击，制度严明，细节震撼
通过参观长垣一中的文体艺术节，我第一感受是视觉受到了较大的冲击，我看到了该校师生的激情跑操和激情诵读，以及整齐划一的组织纪律性；紧接着我心里不断地反问，为什么这个学校可以做到这些，是什么促成了学生有如此转变，看到了长垣一中的学生量化管理细则，以及学校的严格管理，听滑校长谈到长垣一中在转变学生手机问题时，曾经校领导当场砸了手机，这个事情我想一定对整个学校的学生管理有较大的震动，这也让我联想到我家乡的油田学校，也有类似的事情发生，一个学校如果有严格的制度，学风一定会有大有转变；结合着长垣一中的量化管理，我也可以感受到现在长垣一中的教改成果一定是有着如此严格有力的制度保障的，再着，我在走访各个教学班级的过程中，发现了凡是楼层的空白地方，都是励志积极向上的口号和标语，让学生无时无刻不沐浴在正能量中，细节决定成败，无论如何要向细节要效果，严格管理，打造优秀寝室文化，严格寝室管理，分工明确，保障学生学习生活，争取学生进步、家长满意、社会认可的地方名校。
感谢学校给予我这次外出学习机会，以上是我参观学习后的三点体会，特整理出来与各位老师分享，我相信，在我校领导、全体师生的共同努力和学习下，我们也会创造出佳绩，跻身中国名校之列。
