长垣一中学习心得
王改
很荣幸能在5月2日被选中去长垣一中进行外出学习，感触很深。长垣一中作为近几年能大跨步的教学成果翻翻，招生数量翻翻，为何能在短时间内迅速崛起，通过参观学习，他们的一些做法值得我们认真思考和借鉴。
1、狠抓学生的管理和养成教育，对学生的激励达到了极致。长垣一中在各个方面都凸显着“严”字当头，从严管理，从严治理，严师出高徒我想可以总结这么一句话“精神的力量是长垣一中教育的最大生产力”。反观我们的学生，精神面貌差，毫无斗志，每天浑浑噩噩，没有目标，没有方向，说白了，他们欠缺一种支撑他们前进的精神动力。我们班主任也是班会课常常进行励志教育，但是这种短期的，局部的教育很难收获长久的效果。此外，老师应该是激情教育的领航者，但不可否认，我们在这方面也存在着明显的不足。我校学生生源素质差，我想，越是学生素质差、自觉性和自我约束力差就越是需要严加管理，使学生形成学习、常规管理等各方面的良好习惯。下课铃响后，学生们跑步进入操场，到各自位置后迅速拿出一张纸，举起来大声的读，很快整个操场一片白花花的纸和朗朗的读书声。随着广播的一声口令学生迅速放好，整好跑的队形，一声跑步走，跑道上同时跑起，步伐整齐，口号响亮，班与班的间距保持的非常好，速度也很快。跑操结束后，学生们也是跑步推出操场，速度很快，没有在校园游逛的学生。
2、他们在对学生严格要求的同时，非常注意把对学生的思想教育工作做在前面，让学生明白学校为什么要这么要求，这样做对学生形成良好的意志品质、行为习惯有什么作用、好处。从两个接待我们的两个高一的孩子身上，让勤奋和认真成为习惯，校服上的校训时刻地在提醒着学生，注意自己的一言一行。通过与他们的交谈，高一入学时，在军训期间，先是连续多天多次放映国家50、60周年阅兵式，而后通过多种渠道讲跑操的要领和好处。这样让跑操好的思想牢牢占领学生的思想阵地。“我想赢，我一定能赢，结果我又赢了。”著名心理学大师卡耐基经常激励自己的话为长垣一中活用，早操后的宣誓，晨读前的宣誓，上午及下午第一节上课前的宣誓，喊出了学生的自信和激情。
3、自信和激情。参观长垣一中，处处让人感到这是一个充满自信和激情的校园。他们通过各种形式让激情培养学生的自信，让良好的行为习惯助学生成功。我想，他们做到了让学生摒除了一切杂念，把所有的热情、时间和精力投入的了学习中，他们怎么会不成功！
4、在教学方面最深的感触：一是：要想让学生出成绩，必须让学生多做多练多测，不要讲究太多的形式和模式或者花架子。最终学生的成绩都必须通过学生写到卷子上呈现出来，长垣一中甚至没有通常的作业本，所有的作业也都是以卷子的形式呈现的，检测周周必有。就像体育训练，只有提高平时的训练水平，才可能有比赛的好成绩。这里面，有一位高三宏志班的女生将自己三年的试卷整理出来足足有1.65米高，让人很是惊叹。
回顾一天的学习之旅，感受着，震撼着，思索着-----觉得一下是自己在今后的工作中应该努力的方向。
首先，用环境影响人。韵味深远的校园文化值得我们学习。站在校门口看到“冲清北，博名校，进一本”，步入校园花草丛中的班级誓言，树荫下中国名校石刻，走进教学楼，廊道内的文化气息更浓，班徽、班级誓言、优秀试卷等绕满楼道，宿舍文化也耳目一新，每个宿舍都有儒雅的名字，时刻再教育，时刻在提醒 。
其次是激情教育，用教育转变人。
开展激情教育，打造一个激情校园，创建一种激情文化——在学校弘扬奉献的文化、拼搏的文化、竞争的文化、追求崇高的文化。养育学校的激情文化要求学生，早晨要激情诵读、课堂要激情展示、课间要激情跑操、课外要激情演说，每天都要全天候激情的生活、激情的学习。总之，通过激情教育，让我们的学生阳光自信、活力四射、热情洋溢、激情澎湃，让整个校园激情燃烧。
其三是制度的落实。
学校给我的感觉是对制度落实到位。我们学校各项制度也不错，距离就在于落实。
