参加“全国中小学班主任胜任力与核心素养能力提升研修班”
小学部 郝明照
2017年4月8日和4月9日，在学校安排下，我有幸参加了在我校举办的“全国中小学班主任胜任力与核心素养能力提升高级研修班”（新乡站）活动。我先后聆听了华中师大教授胡明道的《班主任的智慧与工作艺术》、文登新一中政教处主任于政玲的《幸福，境由心生》、“班会研究第一人”丁如许的《让班会课更有魅力》、成都石室中学北湖校区化学教师梁岗的《创建生命在场的幸福教室》等精彩演讲，获益匪浅。可以说这些演讲在自己的头脑中掀起了一阵风暴，我感觉到自己收获满满。现将自己的一些思考和心得汇报如下：
一、告别拖延症是一个成功职业人士的必然选择。“大于”将时间管理进行了四象限分类，讲到了“重要紧急的事情”、“重要不紧急的事”、“紧急不重要的事情”、“不重要不紧急的事”及其解决办法。这个时间管理办法以前也了解过，但是被一个一线教师接地气的谈到还是第一次，它对我很有启发意义，我会好好学习，好好实践，不断提高自己的工作效率。
二、用温情和理想去感化、引导学生，而不能用死板可怕的标语化语言引导学生走向邪路。外在的压力固然有一定的作用，但是内生的动力其作用是无穷的。作为老师，我们一定要对这个有清醒的认识，一定要用自己的努力将理想扎根到学生心里，从而为孩子一生的发展奠定坚实的基础。
三、清晰可行的职业规划是人生路上的一盏明灯。职业规划十分重要，它主导着一个人的职业发展方向，倘若不认真对待此事，那么这种危害是极其严重的。尤其对教师来说，这种危害更甚——它既毁自己，又毁如花朵一般朝气蓬勃的孩子。因此，一个老师，必须有非常明确的职业规划，用自己脚踏实地的、一步一个脚印的职业发展去为经他手的孩子服务，去成就他们，从而成就教师自己。
四、教师发展一方面是向外扩张，另一方面是向内延展。这是大于老师的观点，她告诫我们：一个老师在追求外在成就的时候一定不能忽视了内在自我的发展。这和教育界形成的共识——要给孩子一碗水，自己要有一桶水——是相通的，老师们必须多读书、读好书，只有这样，才能不断前进，为学生的发展助力。
五、做好学校要求是职业发展的最低要求。学校的日常教育教学工作繁琐而细致，而且多是以任务的形式布置的，必须按时完成。我们老师们一定要注意，学校的要求只是最基本的要求，我们绝对不能把它作为自己职业发展的最高要求。我们一定要严格要求自己，在保质保量完成学校教育教学工作的基础上，有所创新，有所突破，唯有如此，我们才谈得上职业发展，才算是称职的、有发展潜力的老师。
六、培养合格顺手的班委将会极大助力班级建设。班委是一个班级的重要组成部分，一个团结一心、为班级工作尽心尽力的班委会会极大促进一个班级的发展，会让一个班级笼罩在“正能量”之下，所以老师们一定要仔细甄别，好好培养自己的班委会。
七、“用心、真心、爱心”是培养良好班级的必由之路。学生首先是“人”，他们的感觉非常敏锐，只有用“真心”、“爱心”去培养他们，他们才会理解你，热爱你。这是一个好班主任必须做到的。
八、“生命在于运动，班级在于活动”，良好的班级关系是建立在充分、健康的班级活动之下的，这些活动将极大地增强班级的凝聚力。这是梁老师带来的观点，他是这样说的，也是这样做的。他开展了“开班仪式”、“班徽设计”、“班服设计”等等活动，这些活动极大地增强了班级凝聚力，成为了他们班级成功的重要保证。这些都值得我借鉴和学习。
本次职业“充电”使我受益匪浅，我非常感谢和感恩单位给我如此珍贵的机会，我一定会努力将本次所学到的方法应用到班级建设和教育教学中，从而让我的班级更加的积极向上，更加的成功！为附中双语国际学校的做大、做强做出自己应有的贡献！
