学习永无止境，用心成就自我
（小学部 王雅静）
清明节过后的周末，我们并没有休息，而是积极参加了全国在我校举行的“全国中小学班主任胜任力与核心素养能力提升”高级研修班培训，为期两天的培训让我受益良多，无论将来是否从事班主任工作，在教师这条道路上都将愈行愈远。教育理念的不断革新，知识日新月异，将来社会需要的人才能力越来越强，身为教师责任重大，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。风云变幻着的世界，让我倍感压力，充分意识到学习永无止境；如何立于不败之地，让我意识到只能用心，才能成就自我。
随着时代的发展进步，需求的人才要求具备的素养也越来越高，适应时代变化，各国相应调整着自己的培养目标，要求的越来越全面，人文底蕴、科学精神、学习能力、健康生活、责任担当、实践创新等等不再是形式化的存在，而成为真真切切的核心素养需求。
作为一名基层的人民教师，在国家这艘教育的大船上，自己这个小螺丝钉微不足道，可是却应该树立自己的追求和目标，为自己的职业生涯交出一份满意的答卷，同时收获自己的职业幸福感。我觉得无论是作为教师还是班主任，只要用心学习，自主创新，都能有所收获。在这里我简单谈谈两日学习的收益，以督促自己不断进步。
班级是由一个个各具特点的学生组成，他们的智力发展水平、文化素养、道德品质等方面存在较大差异，如何将众多分流汇聚成一股，而又不失各自特点，是班主任工作的一个重要方面。作为学校管理的一个有机组成部分，班级管理要收到强有力的效果，才能保证整个学校的发展。因此，班主任要有足够的耐心、信心以及用心，走进学生，成就自己。现在的学生自我意识逐步增强，班主任首先应作为学生的朋友，尊重学生个体发展，信任学生，在加强外在教育的同时，不能忽视内在情感的教育，使学生德智体美劳全面发展，外在阳光，心理健康。培养学生的竞争意识、合作精神，使学生能对自己未来的事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合力目标的实现，作为班主任，应该“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一些困难，让他们自己去克服，给学生一些空间，让他们自己去锻炼”，加强引导，做好学生前行路上的指示灯。所有的一切先决条件是班主任要以身作则，一言一行、一举一动潜移默化的影响学生。俗话说身教胜于言教，要求学生做到的，自己首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时要不断完善自我，提高个人素养，练就扎实的基本功，自觉学习，更新知识，始终站在教育知识的前言，掌握科学理论，更要注重实践。学会自我健康管理，做到有效的时间管理、做好自我的情绪管理、做精实用的沟通管理，不仅提升自己的智商，情商的锻炼也必不可少。做好一切的前提是要有爱，发自内心的热爱本职工作，只有灵魂深处的爱，才能激发对工作的热情和动力，唤醒工作强烈的责任感，不断进取勇于创新，才能面对当前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的。爱是教育的灵魂，是塑造美好心灵的力量。平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛，把这些全部给予学生，才能真正走进学生的心，更好的实现班级管理。
总之，一个朝气蓬勃、积极向上的集体，离不开一位合格的引领人，班主任要扮演好自己的角色，全情投入。给予学生足够的水分和阳光，浇灌祖国未来的花朵，使他们具有经久不衰的花期，因而在管理中要注意培养学生的集体荣誉感，要用自己的满腔热情来帮助他们克服缺点改正错误，尤其要善于发现学生的闪光点进行表扬和勉励，做好赏识教育，让学生绽放异彩，构建一个活力四射又拥有极强凝聚力的班级。
这是我粗浅的看法，却也是我今后努力的方向，目标明确，我要卯足劲，全力向着自己的目标，全速前进。
