班主任研修总结报告
高一年级——赵珊珊
前几天，参加了全国中小学班主任高级研修班的活动，这是我第一次去听这样的报告，说实话刚接到这样的通知，内心还是有些拒绝的。不过，后来我迅速的调整好自己的心态，学校能够举办这样的讲座，对我们新教师来说，这样的机会是弥足珍贵的。
第一场报告是华中师大的教授来讲的，她首先提到了“核心素养”’这一概念，这也是我第一次听到这个概念词，接着她又跟我们讲述了，“核心素养”这一概念，并非专家故弄玄虚，而有其深远的影响。还跟我们讲述了各个国家对“核心素养”的不同理解与要求。这一概念的提出，我觉得其实是为了改变应试教育中，分数决定一切的弊端，重新对学生的能力进行新的评价，同时也为学校、教师的教导指明了新的方向。
接下来的几场报告，分别为我们阐述了，如何上好一节课，班主任如何与学生沟通交流，等等。对我来说，虽然还没当过班主任，但我一直对班主任充满着敬意，感觉他们个个都很厉害，毕竟他们除了日常的教学工作外，还要关注学生的生活、心理等问题，更要与家长沟通交流。因此，在我心里，班主任都是有着极强的工作能力，情商很高的人。
对于我来说，从教尽管还不到一年，我就遇到了不少问题。作为一个理科生，我深深的感到自己的语言有多么的匮乏，有时候明明是学生的行为出了问题，我却不能一针见血的指出其问题。甚至有时候学生犯错后，跟我顶嘴，我却找不出一句话反击他，因此教育的效果自然不够理想。而常常是在一节课结束后，我才想到反击他的话。因此，我觉得自己的语言、沟通交流能力实在不行，好希望自己能“毒舌”一点儿。不过，这是个过程，每个老师，都会在一次次的困难中成长，找到自己的方法。
下面我就谈谈我对于与学生相处的理解，作为老师，首先要有一颗“爱心”，爱学校，爱学生，爱同事。只有这样，教师，才能有一种职业的幸福感。这种幸福感，会使自己感到满足，会更加珍惜这份工作，认真努力，做到最好。也正是这份爱心，把同事，学生都当作亲人，也才能使自己更加宽容，才不会因为一些小事情，而痛苦不已。在入职以来，遇到事情的时候，我也总会尽最大的努力，让自己更加宽容，原谅学生的错误，因此尽管时不时的遇到一些问题，我也能很快的调节好自己的心情，开心幸福的对待每一天。
其次，要有一颗“责任心”，对学校负责，对家长负责，对学生负责，同时更要为自己负责。教师是个良心职业，要做到真正的为学生负责。每个学生其实都代表着一个家庭，家长对学生寄于厚望，对学生充满着期待，教师更应当认真的对待每位学生，不要让这份期盼变为失望。学生的理解水平参差不齐，作为老师要理解这种差异，做到循循善诱，不要着急。这样，才能让学生充满信心。“亲其师，信其道”，如果教师能做到这点儿，学生就会更加认真努力的对待学习。对我来说，我一直严格要求自己，努力做到对学生负责，对自己负责，这样做，才能使自己成长更快一点儿。每天都是在工作中，学到了很多东西，我也正因为这些学习而感到充满活力。
最后要有一颗“乐观心”，学深为师，品正为范，作为教师，拥有积极乐观向上的态度，自然可以影响到学生。学生也会因为教师的积极向上，而改变态度。同时，自己的乐观心态，也可以给周围的同事带来快乐，这样自己的工作、生活都可以充满正能量，也能更高高效的完成各项工作。那么，对于我自己来说是，我一直是一个乐观的人，我相信船到桥头自然直，任何事情，都会有解决的办法，所以，每天的工作，生活，我都感到非常的开心与快乐。同时也把这种快乐带给别人。
班主任的工作是一门艺术，作为一名合格、优秀的班主任，更需要岁月的积累与沉淀。
无论是教师、亦或是班主任，都需要“爱心”、“责任心”、“乐观心”。但除了这些，还需要的是自己在实际教学过程中的不断探索与完善，期待自己的成长。
