班主任研修班学习感悟
中学部——贺晶
我是一名任课教师，还没有做过班主任，但在学生课堂管理方面也有一些经验，这让我对班主任工作产生了极大的兴趣，通过这次研修也收获了很多班主任工作经验。
一、注重第一次
（一）第一次报到
学生第一次报到对学校新环境比较陌生，对一切事物都充满了好奇，也最容易看到学生的情况，学生第一次报到要做到以下几点：
1.熟悉班级学生情况：宿舍分配，学生姓名。
2.确定班委人选：自立、帮助他人者 班长、卫生委员
学习成绩好且乐于助人 学习委员
3.学生填写自我情况调查表：考察学生的自理情况；了解学生特长、家庭情况。
4.家长填写家长情况表：关于家长对班主任的要求、家长沟通方式。
5.做好自我介绍：展现自己的特长。
6.发放学校学生一日常规、行为规范等。
7.强调每一科目买一个夹子存放学案和学科练。
（二）第一次家长会
1.介绍自己
2.明确学校校规校纪
3.告知家长班级管理的一些计划
（1）班委结构
（2）小组组建
（3）惩罚、奖励措施选定
（4）班会模式
（5）家长会模式
（6）目标激励模式
4.自己的带班风格
民主、集中（对事不对人）、与家长沟通的风格
5.了解家长风格
（1）制作家长教育调查表（涉及与家长联系频率、对孩子错误的容忍程度、对孩子的期望、希望班主任的教育方式）
（2）制作学生情况了解表（家长眼中的孩子：涉及孩子的习惯养成、学生零花钱情况、学生人际交往、学生性格特点、是否有需要老师特殊关注的地方）
6.发出憧憬
（三）第一次班会
（1）准备阶段。班主任确立班会主题、目的和形式，班干部做好组织、宣传和协调工作，学生做好班会板报设计宣传、班会发言、讨论等参与工作。
（2）实施阶段。班干部主持发言，先有班主任做前期工作回顾、当下工作安排以及未来工作展望，然后以班会主题为导向，组织学生发言、学生讨论、学生展示、发表班级建议、学生总结，最后由班干部做班会总结。
（3）总结阶段。每一次班会都是一个好的教育契机，班干部做班会总结，记入班级日志；班主任做好班级总结，记入年级日志。
（四）第一次集体活动
集体活动应该有班集体共同参与，尤其是第一次集体活动，更能体现出“团结就是力量”这一话题。活动本身不重要，最重要的是让学生们有班级这个集体意识，意识到我们班集体就是一家人。像拔河比赛、接力比赛都是很好的集体活动，既体现了默契，也体现了合作的力量。
（五）第一次班级考核
考核是检查，是形式，但不是最终目的。考核是为了让我们掌握自己前阶段学习的程度如何，对自己作分析，变更学习计划，更有效地去进行下阶段的学习。当然，我们也希望第一次考核学生们都取得一个满意的成绩，这样都有一个好的开始，都有奋进的动力，更好的进步。
二、班级文化建设
（一）营造干净整洁的教室环境。教室环境干净整洁，心情舒畅，学习才更有动力，这样也有助于学生良好行为习惯的养成。
（二）营造团结友爱的班级氛围
让学生明白，养成好的行为习惯，自觉遵守校纪班规，严格要求自己，就是团结和爱班的表现。引导学生互帮互助、相互体谅、助人为乐、团结友爱。“有教无类”是教师应具有的一种态度，适时警醒成绩好易骄傲的学生，不抛弃、不放弃、不断鼓励长期落后的学生，严厉批评、敦促提醒比较顽劣的学生，不放弃任何一个学生。
（三）打造相互理解的师生关系
学生尚不成熟，教师有时候难免恨铁不成钢，有冲突在所难免。这就需要教师管理学生的同时多了解学生，因材施教，同时也要教育学生理解老师的难处，多和老师交流，相互理解包容，建立良好的师生关系。
（四）形成家校牵手的教育合力
家庭教育是建设和谐的班级文化一支不可忽视的力量。家长的行为方式学生耳濡目染，学生很容易有样学样，养成和家长一样的坏习惯，所以对于学生的教育，家长也要做好榜样。班主任可以通过开家长会了解家长和学生情况，班主任可以结合成绩和所了解的学生情况和家长交换意见，让家长了解学生的学习情况，了解老师的工作状况，让家长对学生教育时能够细心和有耐心。
