赴河南省沁阳永威学校学习总结
高二年级 王会珍
3月25—26日在学校领导的精心安排下，高二各科老师随领导赴沁阳永威学校参加2017年河北衡水中学高考研讨会，时间虽短，但收获颇丰。
在去之前，我或多或少地了解了衡中的一些情况，但对他们取得的成绩和学校的各种先进的教育教学理念仅停留在数字上和文字上，没有震撼力。但这次亲自聆听衡中校长和化学教师的报告，他们在高考中取得的成绩，教师的敬业精神，学生的刻苦精神及先进的教学观念等等，对自己触动很大。这两天来的学习心得总结如下：
1. 一个好校长造就一所好学校。校长是学校的灵魂，一个好的校长就能办好一所好学校。衡水中学张文茂校长的办校理念是仁爱、责任、追求。仁爱是根本，责任是动力，追求是梦想，三者深度融合并统一于立德树人的教育实践之中。仁爱比分数更重要，是成长成才的立身之本。衡中坚持弘扬仁爱力量，办师生满意的学校；坚持树立仁爱典范，当学生敬畏的老师；坚持坚守仁爱底线，做合格的中国公民。责任比能力更重要，是迈向成功的不竭动力，衡中坚持办负责任的学校，当负责任的教师，做负责任的学生。追求比成绩更重要，是筑梦圆梦的希望所在，衡中坚持追求创建人文化、品牌化、国际化一流特色学校；追求打造责任型、学习型、专家型的专业化团队；追求培养适应未来社会发展的素质全面的现代人。学校是文化的创建地，而文化是人创造的；文化上的每一次进步都会让学校向自由迈进一步。张文茂校长管理学校、领导学校，就是在穿凿一种文化，让教师们浸润在文化中，让文化影响教师、改变教师。其次基于他对教师的信任。他深信，每个人都渴望得到别人的认同，尤其渴望得到校长的肯定。他还深信，学校是依靠教师来办的，离开教师，校长再有天大的本事也会一事无成。张文茂校长坚持要让老师们更有尊严，尊严不仅体现在福利，更重要的是体现在让老师们更有师德尊严、更有专业尊严、更有人格尊严。
2. 衡中的老师敬业精神高，团队合作精神强。这次化学主讲柳春雪是一个年轻的有经验的教师，工作仅仅七年就取得了很大的成就，在很大程度上得益于衡中的老师的团队力量和智慧。他们有共同研究的教案和学生学习的学案，集体备课做得非常好，每年级的平行班每节课讲的内容和每节课练习的内容完全一样，真正把集体备课要落到实处，发挥全组老师的智慧和力量，没有因为考试成绩的排名而勾心斗角，而是互相学习，这些都值得我们学习。还有衡中的每一位年轻老师上课之前都要先写一遍教案，再去听老教师一节课，同时修改自己教案，让老教师完善后才进教室上课，可以说每节课都经过了千锤百炼，这样年轻教师在师傅的帮助下会飞快的成长。
3. 衡中教学工作精细化。“学案、自助餐”是学生学习的法宝，这些都是卷子活页。学案——保证整体教学质量的关键，学案能有效地指导学生自主学习和建构知识，培养良好的学习习惯，提高学习效率。1、学案的组编和使用都有一定的规则：（1）组编原则：在认真研读教材，大纲和高考题的基础上，对原有学案进行科学的增补、删减。确保知识点无遗漏，特别注意知识的呈现方式。即使是复习也有重视知识的形成过程。（2）内容：有考纲要求、有教师寄语、有知识梳理、有经典例题。（3）学案的使用：提前下发，课前突出学生的自主学习，课上有利于减轻笔记负担、夯实巩固、全面提高。学科组分工安排，教研组长出学案，自助餐。学校为老师们提供了大量的学习平台和教学资源，教师每出套卷子都要做大量的试题，从中提炼出适合学生的再加上老师创新的试题。每一届关于“学案、自助餐”这些教学资源，学校专门有硬盘空间存放，下一届老师把它下载下来经过修改再加上每年根据实时创新即可使用，这也大大降低了老师的工作量，然后把修改后的试卷再传到固定的空间上，以备下届再用，这样积累起来的材料年年更新，所以衡中的这些教学资料可谓是教学财富。还有衡中老师的教研活动安排的非常紧密，教研活动主要是研讨下周教学安排，具体到每节课讲什么内容，评哪一道题，哪一道题让哪位学生讲都安排到位。
4. 衡中的课堂要求“三实、三声、三度” 。“三实”——真实、朴实、扎实。
“三声”——笑声、赞美声、惊讶声。“三度”——参与度、有效度、鲜活度。
“三实”——真实、朴实、扎实。课堂要返璞归真，扎实有效，以真实为本，以朴实为妙，以扎实为绝，远离空虚，追求实效。课堂一定是真实的，是本着实事求是的态度，是尊重学生和教学实际，不能作秀，不耍花枪。课堂必须要朴实，不说与课堂教学无关的语言，不干与课堂教学无关的事，不做哗众取宠之徒，不搞热闹的合作探究。课堂要扎实，扎扎实实，实实在在，一定要实惠，让学生吃得香、吃得好、吃得饱。这样的课堂高效，课堂容量可以是其他学校的1.5倍，学生每节课收获都颇丰。
5.柳春雪老师重点讲的是2017年高考备考方案。首先是策略篇—科学备考。
总思路是：周密计划、合理安排、 思路明确 、把握备考生命线—组编高质量资料、人人讲研究、天天重规范、时时抓管理 。
（1）2017高考整体复习时间安排：一轮复习为落实考点，全面复习阶段。二轮复习为专题复习阶段。三轮复习为综合模拟训练阶段。最后为自主复习。
（2）整体指导思想：合理安排每个阶段的工作、周密计划每个单元每个专题的内容和课时、做好知识的滚动和过渡、协调好各个阶段的教学、确保方向无偏差，考点、题型均无遗漏，时间无浪费。
（3）每个阶段的目标定位：一轮：细读教材、夯实基础，注重落实、构建网络，积累促提高；二轮：紧扣考纲、整合知识，完善网络、强化方法训练提能力；
三轮：精读教材、强化综合，灵活应用、规范解答，精准得高分；自主复习：结合自身特点，巩固已有成绩。
（4）具体复习安排：一轮复习顺序是按照每单元顺序复习。二轮专题设置，共5个模块23个专题。三轮复习重心重读《考试说明》知识查漏，再读课本分类记忆，综合训练注重细节、重温历年考题进行热身训练、关注新信息渗透预测训练，训练题严格按高考模式命制。
6. 衡中非常重视组编高质量资料，把他们看成高考的生命线。如何组编一套高质量的试题，他们也有自己的一套方案。
（1）根据学案，定出细目表。需要强化哪些知识点，从哪些角度进行强化，本部分内容涉及到方法性知识有哪些，需要提高学生哪几方面的能力，要用心研究考纲和考题，做到心中有数。
（2）先定大题，强化2卷的训练。很多题目来源于2轮、3轮的综合题，一轮复习作业一定不要直接使用，要经过改编和调整。尤其是元素化合物部分，高考题、模拟题一般不会有单独的考查，结合了很多理论性的知识，比如各种平衡、电化学等等，都是各部分的难点，如果直接让学生使用，就会使作业重点不突出，学生注意力被分散，习题讲评会被作业牵着走。
（3）2卷的每一个空都要精心设计，不要重复考查，题目类型最好多一些，不要一看都是同种类型。难度、梯度、考查角度要兼顾。
（4）选择题也要兼顾思维容量，有难有易，把思维方式类似、考查内容类似的尽可能放到同一个题中，不要把风马牛不相及的选项放到同一个题中。能够归类讲评的题尽可能在作业中就归类，不要等到讲评时再归类。
（5）试卷的长度要合适。一节自习总共40-45分钟，如果发给学生的作业超过2张，就会给学生造成很大的心理压力。试卷过长，一定是题目没有经过精心挑选。
（6）题目尽可能新，也可以有前面出错率较高的题目，主要考查本周所学内容，也要有部分前面所学内容的滚动提高；难度力求贴近高考，让学生有足够时间思考，训练思维能力和应变能力。
（7）题量适中，与调研考试、期中期末的难度和完成率接近，让少量学生出现满分，提高学生的满分意识。
总之根据他们经验我们应该坚信一大堆好题的组合不一定是一份好的试卷，一定要精心一些，再精心一些，给学生最好的，最恰当的，最无可挑剔的，让学生心情愉悦地去完成，体会到老师的良苦用心。
每位老师的教学也是在不断成长中，他山之石，可以攻玉。衡中的一些成功案例和经验我们可以接纳吸收，结合我们双语学校的特点，不断完善我们的日常教学。
