教育在于管理
——温志忠
我一直坚信，好的教育必然有好的管理，一个一流的学校必然要有所对应的管理体系，好的管理促进学生的德育，好的管理激发学生的学习潜能。在去衡水二中和石家庄精英学校学习过程中，我主要观察了每个学校的学生管理和班主任管理工作，深受启发，先将我对这两方面的看法简单说一说，仅是个人观点，还请大家指正。
教育规划纲要提出，要“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”。建设特色学校，发挥学校“教育个性”是民办教育能够区别于其他同类学校并且有效提高教育质量、促进学校发展的有效途径。对于我们学校来说，要想在有限的时间内做大、做强，特色教育是必然之路。滑校长为我们提出了学校的四环八步教学模式、五大特色活动，罗校长也提到了激情教育、高效课堂、精细管理、贴心服务。这些都是河南师大附中双语国际学校的特色，这些特色也给我们带来了很多的机遇与发展。近期，民办教育校长会议，我们就通过特色课堂、特色武术操、精细化的习惯养成管理、特色才艺展示等让全省的校长记住了我们，所以我们要坚持我校的特色发展之路。在这过程中，我想强调的是管理的落实，落实需要我、各年级班主任、所有任课教师以及全校学生的共同努力，对于落实，经过这次学习，我主要从学生管理和班主任管理两部分展开来讲。
学生管理工作要从日常管理、活动组织开展，我们的宗旨是在管理中贯穿“激情”，在活动中突出励志，在学生行为中宣扬感恩、在日常教育中渗透对生命的敬畏。
日常管理要实现“四化”即常态化、系统化、精细化、激情化。
常态化：1.形成学期初“习惯养成月”的常态化管理，让双语的学生从入学第一天就意识到好习惯的重要性，相信每个班主任都有一套自己的学生习惯养成心得，你们都是习惯养成教育的实践者。2.班级量化考核常态化进行，学生会强化班级量化考核作用，激励班级和宿舍的卫生、纪律的优化。3.班级值日班长制，学会让学生自治。4.形成各班特色行为规范制度，对每个学生的作业完成情况、上课纪律、自习纪律、内务情况等进行考核，适当采取奖惩措施。
系统化：学生成长是一个发展的过程，我们也要以发展的眼光管理学生，所以学生管理也应该是发展的，不能是一成不变的。从衡水二中“原生态教育”中，我们看到他们的学生每一个年级的教育侧重点都不同：高一，是“正心、修身”阶段，以养成教育为主，以良好习惯的行为为切入点；高二，是“齐家”阶段，以励志教育为主，让学生懂得责任，自强不息；高三，是“治国、平天下”阶段，开展爱国主义教育，培养学生高远志向。通过“三步走”的培养模式，实现学生管理的系统化特色。我们的管理也要体现不同阶段学生的特点，形成双语特色的系统化培养方案。
精细化：学生的管理工作按照地域可以分为班级、食堂、宿舍三方面。针对这三方面，我们要形成精细的《学生行为常规》，让学生对自己该做什么不该做什么有一个明确的认识。另外，在参观过程中，我对他们的一些表很感兴趣，他们每个班都有学生事假登记表、学生病假登记表等，这些表中涉及请假日期、家长联系方式、请假缘由等，这让班主任对班级情况一目了然，也能方便任课教师了解班级学生请假情况。在校医那里还有医务室每日汇总表，能一目了然看到学生健康情况，从而针对性改善学生饮食、运动等，例如，我们在一天中发现较多学生出现食物中毒性拉肚子情况，就看看是不是食品或饮水安全出现了问题，如果最近外伤学生人数增多，就要看看学生的运动是否过量或者是不是我们学校某些设施没有做好。精细化管理能更有效的反映出学生中的问题，也能帮助防患于未然。
激情化：激情能帮助学生拥有动力，我们落实激情教育，就要从日常管理做起。具体有：1. 激情宣誓；2. 激情早读，提倡班级实施站着背书的模式；3.激情武术操；4. 激情踏乐跑步，口号要响亮且具有班级个性；5.激情唱歌，对于选择的歌曲，班主任要把好关，如果曲调本身很低沉或者语速很快，学生很难唱出激情；6.激情活动等。
活动组织要有目的性强、充分凸显学校特色、特色活动常规举行的特点。目的性强表示我们的活动举行必然体现对学生养成教育、感恩教育、励志教育、生命教育的目的性，这样的活动才能有高质量、高效果。充分凸显学校特色是强调我们要围绕滑校长提出的五大特色活动，以此为基础发挥学生的主动性，办一些学生喜欢，效果显著的活动。另外，对于我校的一些常规性的特色活动，比如秋季运动会、“远足”、特长展示汇报演出等，我们要形成固定举办时间，让这些活动常规化。另外，在此次学习中，我觉得这些学校有些活动做的很好，值得我们借鉴。
1.快乐高考：六月高考季，衡水二中精心组织并实施了独具特色、极富实效的“快乐高考”系列活动，助力学生六月圆梦。这些活动有：教室门外“高考加油站”，为学生答题解惑，并泡制了菊花茶，为学生送去清凉和关爱；为学生佩戴上笑脸和红绳，鼓励学生放松心情、快乐应考；将班级“笃志榜”张贴到墙上，振奋学生精神，增强学生信心；特设“高考说吧”，安排每日小游戏，实现学生心理的自我调整；开展班级小游戏，例如：“回头钱”“幸运大转盘”“我与老班掰手腕”“纸飞机寄宏愿”“击鼓传花”……
启示：衡水二中的高考减压活动丰富而有效，值得我们学习。我们学校的高二学生马上面临高三，放松心情，缓解紧张情绪不仅有利于学生高考的发挥，也让学生能够快乐的度过人生最为难忘的日子。建议高三班主任学习、实施。
2.十八岁成人礼：衡水二中每年都会组织高二的学生参加“十八岁成人礼”，该活动为学生表达快乐成长的感恩之情、树立勇于承担的责任意识提供了一次集体的教育。该活动邀请学生家长参加，由父母为孩子冠戴成人帽，跨过成人门，学生向父母行拜谢礼。学校为学生们发放生日蛋糕、颁发成年纪念章，朗诵《十八岁交响曲》，表演手语《烛光里的妈妈》。
启示：他们的活动创新了感恩教育。但是该活动限于某些年级，咱们学校人数较少，开展起来范围较小，影响力较差，建议小学、中学分别不同的举行不同主题的感恩活动。
3.“三个一”特殊作业：衡水二中的孩子假期回家后有三个特殊的作业，即给家长写一封信、为家长做一次家务、与家长聊天一小时。
启示：感恩教育寓于行动，帮助学生通过社会实践活动表达对社会、对国家的关心，通过家庭作业的形式加强学生对父母的感恩，值得每位班主任借鉴。
4.高考百日誓师大会：精英学校每年会举行高考百日誓师大会，告单靴子举右手庄严宣誓，“不负父母期盼，不负恩师厚望”，“奋斗100天，让梦在6月张开翅膀”……等个性宣言。并且设计祝福牌让学生填写、佩戴，微笑着迈过“成功门”，以阳光的心态笑傲高考。
启示：高考百日誓师以及中考百日誓师是我校需要学习的重要活动，注重活动的形式感，让学生意识到高考、中考的紧迫感。不管是“祝福卡”还是“成功门”都很有创新性，值得我们学习。
5.激情家长会：家长会中，精英学校的学生以平时的小组为基础，围成一圈邀请父母参与其中，开诚布公地进行自我批评和自我表扬。同时唱《父亲》，感恩之心溢于言表：“爸爸、妈妈，你们就放心吧，我们已经长大了！”
启示：创新家长会模式，让家长、孩子同在一处沟通，直接表达亲情，有利于加强对学生的感恩教育，融洽家庭关系。建议将该方法推广至我校家长会。
接下来，我们谈谈班主任管理工作，我们在要求班主任辛苦的管理班级的同时，也要考虑到班主任的个人发展，精英中学提出的教师教育教学“微”管理很值得我们借鉴。“微”即体现出班主任工作的细化也体现了对班主任的细心关怀。让老师主动去工作，教师如何实现素养的提升，如何实现专业发展，如何构建和谐的师生、同事关系。同时，注重学生人格塑造以及班级团队建设的问题，像很多班主任头疼的学生早恋问题、学生抽烟问题、学生迟到问题、单亲家庭孩子问题等等。
在精英学校，各年级定期组织“班主任经验交流会”“教育案例分析会”“班级学情会”“导学案展评”“命题大赛”……活动。同时，每天晨读期间都有教师的微培训，每周班主任要上交教育反思报告。当然，我们学校班主任工作已经很辛苦了，不会强制大家每周写总结，但是还是建议大家及时总结自己的教学管理经验，形成自己的管理特色，对自身以后发展大有裨益。
只有把无私的奉献倾注于对学生的尊重、理解和疏导之中的爱，才
是深沉的大爱。无论学生学习好坏，都要一视同仁的去认真对待，尤其爱心缺失、心理脆弱、思想疲软的学生，要用我们的智慧去改变他们，帮他们规划好人生。
转变教师观念，重视工作过程，贵在检查落实，组织学生座谈，倾听学生的心声，并进行有效的师生交流，了解学生的需求。激励学生信心，鼓舞学生斗志，狠抓常规管理，多到班里巡视，关注学生的平常表现和课堂效果。要求老师们教学中关注全体学生，不放弃任何一个学生。在学生管理方面，继续做好课间操、仪容仪表、文明礼仪、每周一歌、班会教育、迟到等常规管理，继续施行班主任值班制度。严抓学生吸烟、交往不得体等不文明行为，采取思想教育与惩罚并重的措施，力争将学生不文明行为消除。对学生进行礼仪教育，首先班主任对学生提出明确的礼仪要求，慢慢让学生养成良好的礼仪习惯。
从以上几个方面对学生加强教育教学管理，稳定教学秩序，让学生对高中学习生活留下美好回忆，同时让学生家长对学校教育放心满意，同时为学校新一学年的招生宣传做出贡献。
坚持特色发展，把我们学校发扬光大，我想我们就离我们“做大做强”的目标不远了。坚持落实，把我们的学生管理做成一流，我想我们的学生就离清华北大不远了，愿我们共同努力!
