勤学善思 精致育人
——巢湖春晖学校学习报告
高一年级 王弯弯
安徽巢湖春晖学校创建于2006年，由巢湖光明房地产开发责任公司投资2亿元兴建的一所高起点、高定位的小学到高中十二年制民办可寄宿学校。短短十年，学校先后被评为全国先进民办学校、安徽省民办学校先进单位、2014年全省少儿（幼儿）素质教育工作先进单位、安徽省科普示范单位、合肥市2011年度最具综合实力民办学校、合肥市“中小学教育、职业教育专委会副理事长单位”等称号。2016年11月，滑校长一行四人奔赴安徽巢湖学校考察学习。考察学习后本校召开的安徽春晖学校学习报告会，并发放学习报告。
春晖中学的先进管理经验和理念有很多，对我启发最大的是巢湖春晖学校的生命教育和教学精致管理。根据会议精神和我对学习报告的学习，将学习心得和总结汇报如下：
一、勤学善思的教学
学生学习需要“勤学善思”，教师更需要“勤学善思”。所谓“业精于勤”，对于青年教师“勤”是精致课程与考练的前提和基础。巢湖春晖学校打造的“精良师资品牌”、“教学一流品牌”是我们学习的目标，需要青年教师不断的学习进取，将课程打造精致，不断提升教学品质。
1、以多听课和集体备课为依托，充分把握教材内容。
作为年轻教师，最大的困难就是对教材不熟悉以及对重难点把握不到位，最直接有效的学习就是听课和集体备课。我坚持每周听地理组长张毓峰老师两节课，听学校各科老师的示范课及汇报课，坚持先备课、后听课、再进行取长补短学习精华，然后正式上课，从而更好地把握课程的重难点以及掌握最有效的课堂教学方式。同时，每天第三节参加文综集体备课，与组内教师共同讨论每天教学内容和导学案学科练编写。在听课备课后积极反思自己的教案和课件，进行修改和进一步完善。坚持每节课备课先写详案，再准备地理课件，编写打印导学案和学科练。集体备课同样在巢湖春晖学校推行，这是提高教学质量的必要措施，凝聚了集体的智慧，推动了整体教学水平的提高。
备课需要认真探究教材内容中的新知识、新亮点，并在尊重学情的基础上，以独创性的视角和教学方法调动学生学习的主动性和积极性。提高教学能力，夯实专业素质、深入探究不仅是我作为一位地理教师应具备的能力和素质，也是每一位教育工作者应努力的方向。
2、以示范课优质课等教研活动为契机，提升教学设计能力
在这半年中，学校组织了各项教研活动，我有幸参与了校优质课和示范课，并听取了高中和初中的多次校内公开课、汇报课。这些老师们精心准备的课程让我受益匪浅，无论从教学内容安排、知识点衔接、教学资源搜集利用和教学仪态等细节上学到了许多，从中我也不断反思学习去改变自身在讲课和教学设计上存在的许多问题，使自身教学设计能力得到提升。而在自身教学实践方面，我充分利用时间，认真备好每周两个的新教案并积极上好每一节课，精心设计准备了优质课《澳大利亚》《地理环境对地方文化的影响》和示范课《地球的圈层结构》，地理组一遍一遍的修改打磨，我的教材分析能力、教学资源选取能力、教学设计能力和驾驭课堂能力有了很大进步。校领导、老教师多次听课，提出具体细致的建议和意见，对我课堂教学有很大的帮助，促进我不断改进。
3.以多做题多练题为基础，精致考练命题
今年是我第一年教高中地理，不仅教学没有经验，自己做的题、见得题型都不足。高一年级只有我一位地理教师，每天的导学案和学科练以及月考期中等考试都需要自己命题。想要考练精致有效，必须有精致的题，有针对性的题，难易程度区分不同的题。青年教师需要大量的做题，再找出较好的题。我每天做《5年高考3年模拟》、《十年高考》、《天利38套》、《优化教案》等习题，节选较好的题作为平时考练的题，将学生平时考练提高效率和品质。
4.以教学改革为契机，转换教学模式
双语学校推行“导学自主，四环八步”的教学模式改革已经一年有余。四环八步模式是体现新课程理念，结合学校实际，对传统课堂教学的大胆改革，形 成了双语的教学模式，具有特色的教学模式。
在改革开始后，我校组织了多次有关的汇报课、公开课、优质课等，我每一次都积极参加，在校庆时进行示范展示，并获得“导学自主先进个人的”称号。各个环节在不断尝试打磨之后逐渐熟练，导学案和学科练编写更加规范，课堂效率不断提高，学生的自主性和能动性被积极调动起来，教学模式的改革带来了地理课堂新的活力，是一次质的飞跃。
5.以读书和课程学习为阶梯，不断提升自己
我本科毕业就进入工作岗位，学业就进去了停滞阶段。教师是一个需要不断学习进步、教学相长的职业。我不希望自己工作结婚后就不再进步，人生的每一个阶段都应该不断汲取新知，才能有活力和生机。免费师范生毕业后，申请了在职研究生学习，暑假回大学继续学习，平时在网上认真听取每一门课程，完成多项作业和考试，现在在积极准备开题的材料和论文写作学习。除了研究生课程学习，我还阅读了《第56号教室的奇迹》、《成功无捷径》和《跳出教育的盒子》等教育类书籍和《教学心理学》、《发展心理学》、《让我们一起读懂孩子》等心理学书籍。平时喜欢阅读《中国国家地理》、《中学地理教学参考》等杂志。《第56号教室的奇迹》我看了两遍，非常喜欢国外的教育理念与中国有很多不同，对我的教育理念和德育观念也有很深的影响。告诉我们如何爱学生，提醒我们不放弃理想，也在不断告诫我们要尊重学生、保护他们的心灵。
以上是我对春晖学校考察学习报告的学习心得和总结，也有针对自身教学的反思总结。业精于勤，只有老师勤学善思，勤奋学习，认真备课上课，不断学习反思自己的教学，才能逐渐做到“精致育人”，给学生带来高质量的教育，带来高效生动的地理课堂。各位老师都需要勤学善思，积极进步，切实有效地推进双语教学质量再上一个新台阶！
王弯弯
2017年1月10日
