我看春晖的“特”和“精”
-----慕振峰
看了春晖学校的发展，使自己感慨，一个民办学校，十年内生源翻了十倍，光这一点，就足以让人咂舌了。一个学校发展了，成功了，成熟了，虽说经验不能照搬，但是总有借鉴之处，他们的发展肯定符合民办学校的发展规律，我想我们要学的就是其管理规律，教育规律，教学规律等等。
看过春晖学校考察报告，其中的两个字特和精特别引起了我的注意。特，就是“学校要有特色、教学要有特点、学生要有特长”，大到一个学校，小到一个人，如果没有鲜明的特色，首先是不容易被人记住的，当然会影响其发展，当然这种特色是好的特色、正面的、积极的特色，教学要有特点，有符合教育规律的特点，在实战中有效的教学特点，这种探索和改革是需要下大力气的，也是勇气和逐渐提高的，学生需要至少一个特长的，对增加自己的自信、陶冶自己的情操、缓解学习或以后工作的压力都是有好处的，可以说对他们以后整个人生的发展都是有好处的。
精，就是“精心的设计、精细的管理、精良的队伍、精当的课程、精美的环境、精妙的方法”，精心的设计，我想这一点包括的就很多了，比如对活动的精心设计，对教案教学过程的精心设计，对学生发展前途的精心设计等等，只有经过精心设计的东西，才有可能获得好的结果，否则的话是不可能有好的结果的，在教育上不能信奉“车到山前必有路”，并且设计的越精细，想的越周到，想的可能性和解决办法越多，一般来说结果也就越好。精细的管理，管理关键在细，细微之处见优劣，包括学校的管理和班级的管理，学校的各项规章制度是否完善，执行的是否到位等等，都是学校管理细的体现，同样班级管理也是一样，班主任管理班级是否细心，是否关注到了每一位学生的心理变化，关注到了每一个学生的学习状况，该说到的地方是否都说到了，该强调的是否都强调到了等等。其实，对班主任来说一个小事情，对学生来说就是天大的事情，一件小事处理不好，就会对他们产生很大的影响，所以小事要当成大事来处理。精良的队伍，要求我们各科老师负起责任，竭尽全力，密切配合，劲往一处使，共同把学生培养好。精当的课程，有一套自己独特的有效的教学方法，练习方法，加上特长课教育，安全教育等等，不但使学生学到了科学文化知识，而且陶冶了他们的情操，训练了他们的领导能力，演说能力，训练了他们的胆量和勇气，为他们的长远发展着想，为他们的一生打下了坚实的基础。精美的环境，精美的环境也是文化的一部分，一个庄重典雅，恢弘大气的学校，会潜移默化的使学生受到无形的熏陶和感染，使学生形成宽阔的胸怀，远大的志向，一个新旧夹杂，破烂不堪，建的乱七八糟的学校怎么能培养出胸襟宽阔、条理清楚的学生？精妙的方法，任何成功都是有方法的，其实做任何事情都是有方法的，方法也是有优劣之分的，精妙的方法可以加快做事的效率，节约时间，提高成功的概率。
另外一个使我印象深刻的是他们的安全教育，有班会教育，有讲座，有演习，有安全巡查，把生命教育落到了实处，把安全第一的观念深入人心，一个学校，特别是民办学校，安全超过一切，真不敢想想学校如果发生一起安全事故，影响会是多么的大。
以上是我看过材料之后的一些感想，再看我校，很多的政策、管理、教学等方面也大都体现了特和精，我们也有良好的发展势头，取得了一些成绩，但是还有待在实践中逐步细化和提高完善，我们也发布了《河南师大附中双语国际学校办学育人行动纲要》，为我们提供了纲领性的指导，我相信只要经过我们全体领导和教职工的共同努力，双语一定会有辉煌的明天！
