学习春晖，唤醒内心对教育的热爱
子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。虽然我没有亲身到过安徽巢湖春晖学校，但是当我仔细看过温主任和白主任编写的《责任担当力学笃行——再赴安徽巢湖春晖学校考察学习报告后》，十分震撼，觉得大有收益。
首先春晖学校的校训就是责任二字，口号是：“对每一个孩子负责，让每一位学生进步。”我们的承诺是：关注每一个学生，成就每一个学生。两者的意思是一样的，但是仔细看过行动纲要和听过领导的介绍后，发现我们的确没有春晖学校做得好。春晖学校为了让学生有正确的心理状态和乐观的心态，开设“心灵小屋”，帮助学生调适心理状态。用一份虔诚、一份热情，让有心理问题的学生一点一点的接受太阳的温暖。有了健康的心理，才会有积极向上的心态，才会养成一套好习惯。春晖学校入学之初就要求全校背诵《好习惯伴我成长细则》，从开学第一天起就抓主体行为养成等方式，让学生从开学第一次就要做到行为“行有规，言有范”。更为厉害的是春晖真正的对每一个孩子负责落在了实处，从学生学会刷牙叠被、学会排队、学会握笔、学会相处等简单生活、学习、礼仪等方面进行养成方面的教育。在教学中强化过程管理，抓备、教、批、辅、考各环节的检查与落实。还有更多的方面，就不一一详说了。
我们学校在这些细节方面还比不上春晖学校，我认为我们应该确实落实我校的承诺：关注每一个学生，成就每一个学生。对于我而言，在以后的工作中我要做到以下几个方面：
在思想上，我要端正自己的态度，确保对自己的每一个学生负责任。曾子曰：吾日三省吾身。我也应该每天都反思自己是否仔细备课，是否积极授课，是否关注每一个学生，工作当中是否还有做的不到位的？每天对自己都严格要求，这样我才能每天都以百分之百的热情去对待每一份任务，也才会以严谨的态度去做好每一份工作，让自己成长为一个发展自觉的主动型教师。
在教学过程中，首先要做到三次备课，首先将下节课的课本和教师用书认真通读一遍，然后将手头上有关于下节课的资料全部做一遍，这样自己就对这节课有了一个比较全面的了解。然后开始写教案和制作本节课的导学案和PPT，这个过程可以加深对本节课的理解；最后讲完之后，在备课时与生物组资深老师探讨课堂实际授课过程中碰到的问题，然后对教案、导学案和PPT进行最后的完善。在授课过程中，要严格按照四环八步的流程，每一环都要有，不能有任何的缺失。同时在课堂中要调动学生的积极性，争取做到关注每一个学生，让学生爱上课堂，同时也通过讨论、展示、点评、评点评这些互动环节让学生享受课堂，学会自主学习，从而慢慢成长为主动型学生。当然除了关注教学外，还要关注学生的行为习惯，从自己的课堂做起，让学生养成良好的行为习惯，比如要端正坐姿、上课不允许交头接耳等等。在课下，没事时尽量多在办公室呆着，尤其下课时，一定要在办公室，这样想来问题或者学习上有疑惑的同学就能及时找到我，因为有的学生可能好不容易鼓起勇气来一次，要是没有碰见老师，可能他就不会再来了。
在导师活动中，对于我这样一个普通的任课教师，除了上课和学生接触的比较多，就只剩下导师制了。经过这一学期对导师制的实践，我发现导师制确实是一个非常好的德育机制，同时也是我校的五大支柱之一。因为我是初一年级不多的男老师之一，所以分给我的大部分都是男生，甚至有些是后进生，也正是由于这样的分配，我才在导师制上收获良多。首先，我们应该对学生充满耐心和爱意，尤其是对于一些后进生，我们更应该用更多的耐心和爱来感化他们；我认为每周两次的导师活动非常重要，我觉得导师一定要对这个活动认真负责起来，因为每周两次的见面交流，会让学生，尤其是后进生感受到老师在时时刻刻的关注着我，老师还是挺喜欢我的，这样他就会爆发出你难以想象的学习动力；当然除了交流之外，导师日志也是要认真填写的，尽量多写一些话，从细节方面来感化学生，这样既加深了老师与学生的感情，又能感化学生。诚然对于学生而言，反复是必然的，但我们一定要多一些耐心。这一学期中，我就是靠着每周两次的导师活动和导师日志的认真填写这两招，当然还要常和家长进行联系，与家长形成合力。经过这一学期的坚持，原来的后进生大部分都有了明显的进步，无论是行为习惯、学习习惯，还是学习成绩上，都有了明显的进步。
“干事创业要有方向，目标要明确，方向要正确。自信+方向+坚持=成功”这是滑校长对说过的话。我认为除了有方向，还应该付出我们对教育的热情和耐心，我也相信只要我们共同努力，双语的明天一定会更加灿烂辉煌。
